Sughghar Padhvaiyya

Sughghar padhvaiyya सुघ्घर पढ़वईया

स्कूल शिक्षा विभाग, छत्तीसगढ़ सरकार के द्वारा प्रारम्भ की गई Sughghar padhvaiyya ‘सुघ्घर पढ़वईया’ योजना उन विद्यालयों (प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय) के लिए प्रारम्भ की गई है जो स्वेच्छा से समर्पित होकर अपने विद्यालय को उत्कृष्ट विद्यालय Excellent School के रूप में विकसित करते हुए बच्चों को गुणात्मक शिक्षा देना चाहते हैं।

Sughghar padhvaiyya सुघ्घर पढ़वईया योजना प्रारम्भ करने की पृष्ठभूमि

सार्वजनिक क्षेत्र के शिक्षा व्यवस्था को सुदृढ़ता देते हुए शालाओं में बच्चों के गुणात्मक उपलब्धि के लिए केंद्र सरकार एवं राज्य सरकार के शिक्षा विभागों के द्वारा अनेक गतिविधियां लगातार संचालित की जाती है। जिसमें मुख्य रूप से शिक्षकों की क्षमतावर्धन के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम मुख्य है। इसके अलावा कई योजनाएँ भी संचालित होती है। जैसे निपुण भारत के तहत 100 दिन 100 कहानियाँ, पठन अभियान, अंगना म शिक्षा आदि। शिक्षा व्यवस्था के स्वास्थ्य की जांच करने वाली सभी एजेंसियां विशेषकर प्रथम नामक अशासकीय संस्था एवं NCERT द्वारा आयोजित की जाने वाली शैक्षिक सर्वे जिन्हें क्रमशः ASER ‘असर’ एवं NAS ‘National Achievement Survey’ के नाम से जाना जाता है, के अनुसार भारत में शिक्षा व्यवस्था का स्वास्थ्य बहुत कमजोर है। जिसके परिणाम स्वरूप स्वेच्छा एवं स्वप्रेरणा  के सिद्धान्त पर आधारित Sughghar Padhvaiyya  ‘सुघ्घर पढ़वाईया’ योजना छत्तीसगढ़ सरकार द्वारा प्रारम्भ की गई है।

Sughghar Padhvaiyya

Sughghar padhvaiyya सुघ्घर पढ़वइया योजना के उद्देश्य

  • शिक्षकों में चुनौतियाँ स्वीकार करते हुए स्वप्रेरणा की भावना को बढ़ावा देना।
  • बच्चों को उत्कृष्ट विद्यालय उपलब्ध कराना।
  • सभी विद्यालयों के बच्चों में बुनियादी दक्षताएँ विकसित करना।

Sughghar padhvaiyya सुघ्घर पढ़वईया योजना में बच्चों का आकलन

  • कक्षा 1 एवं 2 के विद्यार्थियों का हिंदी, गणित, अंग्रेजी की दक्षताओं की जांच।
  • कक्षा 3 से 5 के विद्यार्थियों में हिंदी, गणित, अंग्रेजी , पर्यावरण की दक्षताओं की जांच।
  • कक्षा 6 से 8 के विद्यार्थियों में हिंदी, गणित, अंग्रेजी, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान की दक्षताओं की जांच।

Sughghar padhvaiyya योजना में बच्चों का आकलन किन दक्षताओं का होगा?

स्कूल शिक्षा विभाग द्वारा कक्षा 1 एवं 2 के लिए हिन्दी, अँग्रेजी एवं गणित, कक्षा 3 से 5 के लिए हिन्दी, अँग्रेजी, गणित एवं पर्यावरण अध्ययन, कक्षा 6 से 8 के लिए हिन्दी, अँग्रेजी, गणित, विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान विषयों के लिए कुछ दक्षताएँ निर्धारित की गई है। जिसे नीचे दिए लिंक से प्राप्त की जा सकती है-

Sughghar padhvaiyya योजना में शिक्षक की तैयारी कैसे होगी?

जिन विद्यालयों के जिन – जिन शिक्षकों को जिस विषयों / दक्षताओं में अपनी क्षमतावर्धन की आवश्यकता महसूस होगी वे पोर्टल के माध्यम से मांग करते हैं। जब किसी विषय पर कम से कम 40 शिक्षकों की मांग स्कूल शिक्षा विभाग को प्राप्त होती है उस स्थिति में शिक्षा विभाग राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद द्वारा उन शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन करती है। ये प्रशिक्षण Off Line / Online या hybrid (अर्थात Off line एवं Online दोनों का मिश्रित) प्रकार के होते हैं।

केंद्र द्वारा लागू योजना जो प्रथम चरण में देश में 14500 स्कूलों में लागू की जवेगी।   PMSHRI स्कूल योजना

Sughghar padhvaiyya सुघ्घर पढ़वईया योजना में विद्यालय का प्रमाणीकरण के प्रक्रिया एवं मापदंड

  • शिक्षा विभाग द्वारा गठित राज्य स्तरीय दल शाला में दर्ज संख्या का 98% की उपस्थिती होने पर ही आकलन करेगी।
  • इस योजना के तहत निर्धारित समस्त अकादमिक कौशलों व दक्षताओं का आकलन होगा।
  • जिस दक्षता में 95% बच्चे दक्ष होंगे उस दक्षता में उस विद्यालय को 1 अंक प्राप्त होगा। 95% से कम होने पर 0 अंक मिलेगा।
  • विद्यालय के सभी कक्षाओं के लिए निर्धारित समस्त अकादमिक दक्षताओं में प्राप्त अंकों के आधार पर स्कूल का प्रमानेकरन होगा-
    • 90% या उससे अधिक अंक प्राप्त विद्यालय को सुघ्घर पढ़वईया प्लेटिनम प्रमाण पत्र।
    • 85% से अधिक लेकिन 90% से कम अंक मिलने पर सुघ्घर पढ़वईया गोल्ड एवं 80% से अधिक परंतु 85% से कम अंक प्राप्त होने पर सुघ्घर पढ़वईया सिल्वर का प्रमाण पत्र प्राप्त होगा

विषयवार न्यूनतम दक्षता के लिए इस लिंक में जा सकते हैं- https://www.cgschool.in/ExcellentSchools/class-wise-efficiency.aspx

 

 

 

 

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By Radhe Shyam Thawait

Radhe Shyam Thawait is an educational consultant, teacher educator, and curriculum specialist with more than 30 years of experience in school education. He has worked with universities, SCERT, state education missions, and national educational organisations in curriculum development, teacher professional development, educational leadership, and academic resource creation. As the Founder of RST EDU, he publishes research-based articles, practical classroom strategies, leadership insights, and evidence-informed educational resources for teachers, school leaders, teacher educators, researchers, and education professionals. His work supports the effective implementation of NEP 2020 and the National Curriculum Framework (NCF) while promoting quality teaching and meaningful learning.